本文摘要：为更进一步强化过程性资料管理，增大中心学校对所辖学校督查的力度和密度，增进辖区学校教育教学质量的持续发展和办学水平的急剧提升。2019年11月1日，凤瑞中心学校对辖区四所学校积极开展2019年秋期第二次督导检查活动。

为更进一步强化过程性资料管理，增大中心学校对所辖学校督查的力度和密度，增进辖区学校教育教学质量的持续发展和办学水平的急剧提升。2019年11月1日，凤瑞中心学校对辖区四所学校积极开展2019年秋期第二次督导检查活动。　　本次督导检查重点是为了更进一步探讨课堂，以管理胆质量，向课堂要质量；更进一步完善评价机制，以学生发展为核心，探寻实施科学多元的教育质量综合评价办法，实化德育工作，把立德树人的根本任务落到实处，坚决以德立校、以德树人、以德促智，全力建设三美工程，全面提高学生的思想道德素质。

　　2019年11月1日，中心校正式成立由包片领导和教研员构成的督查小组，分为四个小组分别对辖区三、五、七、九小展开一天的蹲点督导检查。上午，督导小组人员到分包学校对学校教学教师展开淘汰赛进班讲课，课后针对教师教学优缺点展开评论。下午，督查小组人员从党建工作、学校安全性、教学管理、六项重点工作、校园管理、师训工作、德育工作等方面，通过听取汇报、实地查阅、与师生交流、查询资料等形式展开了了解而详尽的督查，督查过程中对学校的亮点给与认同，针对找到学校的不足之处，督查人员对学校工作人员明确提出了可行性的建议，学校工作人员以真诚的态度拒绝接受建议，并确保立行而立改为。督查小组也具体针对学校不足之处的排查情况，不定点展开走看。

　　不忘初心、牢记愿景，期望辖区各校以本次督导为契机，更进一步增进学校各项工作持续而坚实积极开展，为凤瑞教育缔造佳绩努力奋斗！。

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