本文摘要：1月16日，在常山北区中心小学看见，该校老师于是以帮助工人们将卡车上的桌椅和铁床御下这些新的课桌椅和铁床将著手展开加装，并在新学期投入使用。该校负责管理竣工验收的老师讲解到。据报，为改建脆弱学校基本办学条件，为学生获取优质的自学环境，常山开发区2016年积极争取到省级专项资金150.2万元，集中于订购1500套标准学生双人课桌椅和320套学生双人用床，用作替换、购置各中小学校学生课桌椅及学生用床。

1月16日，在常山北区中心小学看见，该校老师于是以帮助工人们将卡车上的桌椅和铁床御下这些新的课桌椅和铁床将著手展开加装，并在新学期投入使用。该校负责管理竣工验收的老师讲解到。据报，为改建脆弱学校基本办学条件，为学生获取优质的自学环境，常山开发区2016年积极争取到省级专项资金150.2万元，集中于订购1500套标准学生双人课桌椅和320套学生双人用床，用作替换、购置各中小学校学生课桌椅及学生用床。

我们不会有针对性的在全校范围内更换掉那些破旧不堪的桌椅，给学生营造一个较好的自学环境。常山北区中心小学负责人说道。

2016年，常山把提高农村义务教育脆弱学校与义务教育学校标准化建设结合，着力提高校园供排水、绿化、硬化、大门、围墙、课桌椅、同住设备等方面，获取更加优质的教育资源，均衡农村与城市学校的硬件办学条件，增进常山公共教育服务均等化。

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